大学体育ガイドライン(8-8)
おわりに
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基本的な指導プログラムは大学の体育教育の中での長い歴史を持っている。ゆるぎない将来を保証するためには、教員は、健康を改善する身体活動と関係のある研究成果を伝達していかなければならない。そして動くことによって得られる有能さやパフォーマンス、経験と技術豊かな実践に関するコンセプトの理解、身体活動への定期的な参加、健康を増進する体力の獲得、責任ある個人的・社会的行動の発達、個々人の違いに対する尊重への理解、身体活動に参加する価値と利益への気づき、などの発達を促すプログラムを提供しなければならない。 |
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プログラム査定評価尺度 40の指針の大半に従うことはプログラムの有効性に対する賞賛にもつながる。また仲間のプロが考慮することのできなかった指針について、それを改善するための方法を特定することにも役立つ。さらに、CUPECは、この査定尺度の結果を管理責任者や学生、同僚教員、そして他のメンバーと共有することが適当であると信じている。このすべての文書は、プログラムのサポートと見解を主張するためのツールとして利用されることを意図している。 |
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先に示したそれぞれの基準について、（１）達成していない、（２）部分的に達成していない、（３）完全に達成した のように評価しなさい。すべてを総括する総計と同様、各セクションに対する小計も求めることができる。 |
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関連資料 |
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